lunes, 27 de abril de 2015

EL LLAMADIO A LICITACION POR PARTE DE MAURICIO MACRI PARA LA CONSTRUCCIÓN DE AULAS CONTAINERS , ES UN INDICADOR QUE EL GOBIERNO DE LA CIUDAD PIENSA AMONTONAR NIÑOS Y JOVENES DENTRO DE LAS ESCUELAS EN CONDICIONES MÁS PRECARIAS DE LAS YA EXISTENTES; ES DE UNA IMPROVISACION Y UN MALTRATO NUINCA VISTO EN LA EDUCACION PUBLICA ( 2012)

Formado en los marcos de la escuela privada  elitista y  restrictiva en cuanto a la clase social que admite, Mauricio Macri estudió en en el colegio Newman tanto en la primaria como la secundaria. A la hora de elegir una carrera universitaria, se inclinó por la Ingeniería Civil en la Universidad Católica Argentina (UCA), casa de la que egresó en , pero sin que ejerciera. "Fue una pesadilla. Estudié por mandato paterno, porque él (se refiere a Francisco, a quien jamás nombrará por su nombre ni como "papá") no había podido terminar la facultad en Italia y quería que yo fuera ingeniero”, confesó en 2003. De todas maneras,  su formación la completó con distintos estudios de Economía y Finanzas en nuestro país y en el exterior.
No le costó mucho conseguir su primer trabajo, hijo de Franco, un empresario nacido en Italia, emigrado a la Argentina que desarrolló gran cantidad de sus negocios en la llamada “patria contratista” , es decir siendo beneficiado en los contratos con el estado (la dictadura y el menemismo lo vieron entre sus mayores beneficiados). La recolección de basura con Manliba, la automotriz Sevel  representante de Peugeot y Fiat, entre otras marcaron  el principio de Mauricio Macri en los cargos ejecutivos de SOCMA.
En sus controvertidas opiniones y decisiones en relación a la educación, se pueden constatar en 2012 el cierre de   221 cursos de escuelas públicas. Su argumento:La educación pública ha venido en decadencia durante décadas en Buenos Aires”, añadiendo como motivación la existencia de “ Una tendencia a que cada vez haya más migración a escuelas privadas”. Su lógica empresaria no admitía la perdida de dinero, si es deficitario no sirve , se cambia o se reestructura, como si fuera un producto.
Los padres y docentes en aquel momento se aunaron y protestaron ,se quejaban por la disposición  del gobierno de la Ciudad  que clausuraba 143 grados de nivel primario, 53 cursos de nivel medio y 25 cursos de escuelas técnicas.
El aval lo daba  con su firma  el director general de Educación de Gestión Estatal porteño Maximiliano Gullmanelli. A días de comenzar las clases el 29 de febrero , se hacía necesario dejar afuera a los chicos de la escuela la falta de alumnos en los cursos”. Los números no cerraban y la educación no era prioridad.
De todas maneras , alegaban desde el gobierno porteño:“La integración propiciada contempla una nueva reasignación del espacio físico, que posibilitará la apertura de 52 salas de educación inicial, que beneficiarán a aproximadamente 1500 niños”. En otras palabras, sostenían que nadie se quedaría afuera, en los mismos edificios habría nuevas aulas.

Los docentes no se mostraban convencidos, además de los reclamos salariales , aseguraban que la mitad de los maestros y profesores de los cursos cerrados  se quedarían sin trabajo y para conseguir un cargo deberán concursar nuevamente.

Macri se excusaba, solamente hacia cumplir la ley promulgada por Carlos Grosso (ex empleado suyo y primer alcalde porteño del menemismo. Su lema fue recuperar a Buenos Aires como la “Reina del plata”. Entre sus mayores aportes estuvo la construcción de una escuela shopping). “Se trata, por caso, de la aplicación de una normativa que rige de 1995, cuando Carlos Grosso era intendente porteño, que establece que los grados con menos de 15 alumnos deben integrarse con otro grado en las mismas condiciones”, se justificaba.

En diálogo con Radio Mitre, Macri reconoció la "decadencia de la educación pública" en el ámbito de la Ciudad, aunque señaló que se trata de problemas que su gestión heredó. Como es habitual apelaba al pretexto:” hicimos todo lo que estuvo a nuestro alcance, pero nos legaron un problema casi inmanejable, la reconocida  “herencia”.

Cerrar grados y echar docentes eran temas menores para Macri, opinaba que ellos exageraban . “Hay mucha política en todo esto”. Acorde a lo que había recibido en su casa y su comportamiento como empresario, hacia suya la famosa frase:” el que tiene que pague y el que no tiene que se jorobe”

En la misma entrevista con Radio Mitre citada por Ámbito Financiero, alegó que:” la falta de alumnos es una problemática que afecta sobre todo a escuelas de la zona centro y norte de la Ciudad” ( las de mayor poder adquisitivo) “donde gente ha optado más por mandar a sus hijos a escuelas privadas”. Esa tendencia tenia una causa y consecuencia: “porque la educación pública ha venido en decadencia durante décadas en Buenos Aires”.
Los docentes le respondían, recordando la disminución de las partidas de dinero  favoreciendo a las instituciones privadas en desmedro de las públicas: “El presupuesto 2012, por ejemplo, reduce aproximadamente un 3% la inversión para infraestructura en escuelas públicas mientras aumenta un 32 % los subsidios a las escuelas privadas (lo que suma $ 1.332.869.952)”, anunciaba un spot realizado por la Lista de Maestros y Profesores, organización de docentes, y subido aYoutube.
Finalizaban su denuncia manifestando que la decisión “eliminará el derecho de miles de alumnos a tener una educación en mejores condiciones y despedirá a cientos de docentes”.
Otra polémica generada en torno a la educación pública por parte de Mauricio Macri y el gobierno del Pro fue la instalación  en 2012 de equipamientos modulares" , eufemismo utilizado para definir aulas precarias conocidas popularmente como aulas container".
Aunque desde la ciudad señalaban que la meta era "incrementar las aulas existentes a efectos de cubrir las vacantes generadas para el inicio del ciclo lectivo que se está por iniciar", los gremios rechazaban la medida poniendo en claro la meta:" "Desde el gremio expresamos nuestro profundo rechazo , estas aulas son de durlock y serán construidas sobre espacios que sonde usos pedagógicos, es decir patios, aulas de computación o de maestros", protestó 
Ana Ríos, Secretaria Gremial de la Unión de Trabajadores de la Educación .
(UTE). 

Ademàs Rìos no escatimó palabras para  objetar  el procedimiento ,enfatizó "Es de una improvisación, de un manoseo y un maltrato nunca visto hasta ahora en la educación pública".

Pero Macri no opinaba lo mismo, él lo veía como algo normal con antecedentes en el primer mundo, era símbolo de lo moderno: "las estructuras modulares son nuevos sistemas de construcción que funcionan en todas partes del mundo”, dijo.

Sin embargo, no todo se limitaba a las aulas containers (traducción al castellano de la palabra contenedores: recipiente que se utiliza para depositar residuos o un embalaje grande, de dimensiones y tipos normalizados internacionalmente, que se utiliza para el traslado de mercancías).

En 2014  el presupuesto para la educación el Jefe de Gobierno porteño Mauricio Macri :”Redujo el monto estipulado para infraestructura escolar de 231 a 216 millones de pesos -un siete por ciento menos”, consignaba Diario Popular. Había sido el primer problema resuelto hace un año, el  decreto se firmó el 3 de enero.

Las protestas no concluyeron en Enero ni Marzo, siguieron en Junio. Una de las madres de la Escuela Superior en Lenguas Vivas ( “Lengüitas, como se la conoce popularmente), denostó a Macri y sus aulas containers:” Los containers no se usan, están cercados por unas vallas de madera y por una cinta roja desde que los bomberos ordenaron  la remoción". La iniciativa preocupaba en demasía a los padres :”Estamos firmemente interesados en que remuevan las latas (aulas modulares) que tenemos en el patio". Y agregó: "Esta situación lo único que hace es evidenciar la intención del gobierno (porteño) de precarizar la educación pública".

Los Bomberos se habían ocupado de demostrar las gravísimas falencias:”La instalación eléctrica de las aulas está mal, lo demostró un peritaje de los Bomberos de la Policía Federal que pidió Gallardo luego de que el rector, en ese momento, Horacio Badaracco, recibiera una descarga eléctrica en una de las aulas".

En contra de  Macri y su sustento de “utilización política”, distintos funcionarios hicieron ver  que "el  único sentido que tienen es político, es demostrar que  el jefe de gobierno porteño, Mauricio Macri puede imponer a la comunidad aulas container para la educación de los chicos; aulas que  son un gasto innecesario para la Ciudad”.

Le endilgaban a la comuna porteña y su jefe “inoperancia” por resistirse a sacar las aulas containers: “ El gobierno tiene que mejorar la infraestructura de las escuelas, esto lo único que demuestra la la inoperancia  es del poder Ejecutivo local".  No era un capricho: “lo único que hacen es ocupar espacio, no se están usando y reducen el lugar de esparcimiento de los chicos y además cuentan con una instalación eléctrica deficiente".
Otra dura crítica hacia las aulas containers provino de legislador del Frente para la Victoria ( FPV) Gabriel Fuks que le espetó a Macri :”tratar a los alumnos del sur de la Ciudad como simple mercancía”

Fuks observaba “estas medidas son una muestra más de la política que lleva a cabo el gobierno de Mauricio Macri, una política de vaciamiento ‘hormiga’ constante que tiene como propósito desmantelar lo público y discriminar a los que menos tienen”.
Ajeno a las solicitudes y marchas, Macri reivindicaba su gestión, en contradicción a los dichos de 2014, ahora los datos eran otros:” Ponderó que en los últimos años “la gente dejó de irse a la escuela privada para confiar otra vez en la escuela pública”.
El 28 de Febrero de 2014 al inaugurar las sesiones de la Legislatura, de nuevo la educación fue uno de sus caballitos de batalla. En  su discurso, defendió su política educativa y  peticionó “No politicemos la educación, transformémosla en una política de Estado”.

Finalmente ya postulado como candidato a presidente  en la muestra Expoagro. Macri instó a los productores a que "siembren y confíen" en la nueva etapa del país.En el 2015 se termina el modelo del país aislado y cerrado" dijo  el alcalde porteño

Invitado al  Foro Económico Mundial de Davos  en Suiza, Mauricio Macri según informaron desde su fracción , su líder hizo una intervención sobre "la consolidación de modelos de desarrollo que privilegien la inclusión social y el acceso a la educación con igualdad de oportunidades".
Recalcando la prioridad de igualar las oportunidades, hace un año firmó  un acuerdo con la compañía  Codecademy. “Para que todas las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires, y todas las escuelas argentinas, y cualquier persona que lo desee, de cualquier edad, realicen gratis los cursos online creados por esta academia para aprender a escribir lenguajes de programación", 
El acuerdo  firmado entre Mauricio Macri y Zach Sims, fundador de la compañía. Apuntaba a la excelencia , la plataforma será traducida al español y tendrá su propio dominio codecademy.ar. Con la misma fé que tuvo para defender su decisión acorde al “ primer mundo” para que los chicos estudien en aulas sin seguridad , depositándolos como se hace con un producto en “contenedores” , se envalentonaba , anhelando  comprar a los expertos en informática, utilizaba su mismo lenguaje "Queremos hackear la educación, ir más rápido, apuntar al futuro y desarrollar talentos. ¿Quién sabe donde vive ahora el próximo Steve Jobs?", dijo Mauricio Macri.
Finalmemte con mayor precisión la  la Asociación Civil por la Igualdad y la Justicia y la equidad (ACIJ), reflejó en un estudio la realidad de la “prioridad edicativa” del candidat presidencial de 2015, sus conclusiones fueron determinantes:”Aumentó la inequidad educativa en la Ciudad”, subrayaron en su titulo.

El 16 de Marzo de 2015 resaltaron en la publicación :La falta de nuevas escuelas públicas, los subsidios a instituciones privadas y la reducción de inversión del Gobierno porteño son algunas de los motivos por los que este año 5.000 chicos no consiguieron vacante.
La falta de nuevas escuelas públicas, los subsidios a instituciones privadas y la reducción de inversión del Gobierno porteño son algunas de los motivos por los que este año 5.000 chicos no consiguieron vacante.
Recordaban que:” en 2007, cuando comenzó la gestión del PRO, del total del gasto de la Ciudad se asignó al Ministerio de Educación porteño un 30%, mientras que este año dicha cartera contará con el 20,5%, según el Presupuesto que aprobó la Legislatura el año pasado..Como contracara a esta política de disminución del gasto educativo, el Gobierno porteño decidió en este año electoralaumentar un 76,8% lo destinado a la publicidad oficial”.
Con clartidad y apoyados en números que provenían desde el propiop gobierno porteño , señalaban:”El dinero que la Ciudad planea destinar a transferir fondos a escuelas de gestión privada supera en más de 15% al que ella proyecta invertir en la construcción y ampliación de escuelas de gestión pública”, indicaron.
La ACIJ detallaba: “En muchos casos, los subsidios a escuelas de gestión privada se destinan a escuelas con altos aranceles, a las que asisten personas de alto poder adquisitivo y que funcionan en distritos escolares en los que hay escuelas públicas con vacantes suficientes. Ello contrasta con la situación en distritos donde vive la población más desfavorecida por su situación social y económica, que presentan graves problemas de falta de vacantes en escuelas estatales. Mientras en algunos distritos no hay escuelas, en otros se subsidia fuertemente escuelas para los sectores más ricos”.
“Para que la educación pública  sea una prioridad”, la frase, lugar común es otra vez una promesa vacía y que solamente apunta a captar votos, porque como devela la ACIJ:” El proyecto de inversión no prevé destinar ni un peso a la construcción de escuelas en los distritos nombradas que corresponden a la zona sur de la Ciudad, que cuenta con las mayores necesidades”.
Fuentes:

Perfiles, Mauricio Macri ,10 de agosto de 2003 
www.lanacion.com.ar/517812-mauricio-macri

Glikman Andrea” Aulas containers de Macri desembarcan en colegio de Palermo”,ÁmbitoFinanciero, 18 de Febrero de 201 www.ambito.com/diario/noticia.asp?id=729055
Macri insiste con las aulas containers”, Infojus 12 de Junio de 2014 http://infojusnoticias.gov.ar/nacionales/macri-insiste-con-las-aulas-containers-4430.html
El legislador porteño Fuks duro contra Macri por las “aulas container”, Para Buenos Aires , 20 de Enero de 2014 
http://parabuenosaires.com/el-legislador-porteno-fuks-duro-contra-macri-por-las-aulas-container/
Mauricio Macri: "Vamos a hackear la educación" Canal ar. 30 de Abril de 2014 http://www.canal-ar.com.ar/20125-Mauricio-Macri-Vamos-a-hackear-la-educacion.html
“Aumentó la inequidad educativa en la Ciudad”,  Asociación Civil por la Igualdad y la Justicia (ACIJ), 16 de Marzo de 2015 http://acij.org.ar/blog/2015/03/16/aumento-la-inequidad-educativa-en-la-ciudad/


sábado, 25 de abril de 2015

ARGENTINA ES UNO DE ESOS RAROS PAÍSES DONDE CASI TODO EL MUNDO SABE QUE LA MAYORÍA DE LOS POLÍTICOS Y MUCHOS PERIODISTAS, POLICÍAS Y JUECES POSEEN BIENES MILLONARIOS Y LLEVAN UNA VIDA RUMBOSA QUE NI SI PROCEDENCIA FAMILIAR NI MUCHO MENOS SU SALARIO LO JUSTIFICAN (2004)

El artículo publicado en 2004, describía la situación  socio política argentina:”Desde hace al menos una década, en Argentina -un país que produce alimentos para una población diez veces mayor que la suya- muere medio centenar de niños por día por causas vinculadas con la desnutrición. Por otra parte, la violencia de los delincuentes organizados y de la policía (la mayor parte de las veces íntimamente ligadas), se ha cobrado ya centenares de vidas; quizá miles, si se registrara sistemáticamente lo que ocurre a diario en todo el país, en particular en las grandes aglomeraciones en que viven los millones de marginados sociales”.

Néstor Kirchner, el candidato “tapado”, el menos  conocido,  el adalidad del saliente mandatario provisional Eduardo Duhalde había logrado acceder a la presidencia de la Nación con un porcentaje bajísimo de votos, casi sin quererlo. Con fuertes decisiones como la renovación de la Corte Suprema, había estabilizado su poder y de a poco recuperar algunos puntos de la devastada economía que heredó de manera indirecta por parte de Fernando De la Rúa.

Sin embargo el 1 de abril tuvo su primer jacqueo fuerte. Días antes un joven de clase media alta de San Isidro, Axel Blumberg había sido asesinado y gracias a la   movilización de su padre, Juan Carlos, cerca de 100.000 personas salieron a las calles  en Buenos Aires y  frente al Congreso de la Nación (tomando como bandera lo sucedido con Axel)  de reclamar  por el “fin de la violencia y la inseguridad”, tal como escribió Carlos Gabetta en la edición del Cono Sur del diario Le Monde diplomatique:"En sólo dos o tres días, azuzada desde una serie de medios de comunicación vinculados con la derecha política, pero evidentemente angustiada por una situación real, la clase media argentina, que no se movilizaba desde que los bancos decidieran el `corralito`, en diciembre de 2001, volvió a hacer sentir su presencia en las calles”.

Como decía Gabetta, la situación era “real”, no era parte de ninguna ficción o “sensación”.Pensamientos diamentralmente opuesto a los de Aníbal Fernández que buscò constantemente minimizar lo que la gente vivía día a día en todo el país. La inseguridad se palpaba, se sentía y se veía.

Había otros fenómenos vinculados a “mafias”, grupos organizados que con el visto bueno de los políticos funcionaban sin que nadie atinara a mover un dedo.Eran entre otros ,según denunciaba Gabetta. :”El juego legal y clandestino, el narcotráfico, la prostitución y una serie de delitos organizados, desde los secuestros de personas hasta el asalto a bancos ("negocios" que mueven miles de millones anuales).

Agregaba que los “negocios” están en :”Diverso grado en manos de dirigentes políticos, jueces, policías y delincuentes comunes que se reparten el trabajo, según el caso y la ocasión, de otorgar licencias, recaudar, proteger, extorsionar, falsificar sumarios y estadísticas, liberar zonas´ o presos de las cárceles para delinquir y hasta encontrar chivos expiatorios -los famosos perejiles para asumir delitos ajenos”.


Los responsables, consignaba el cronista se manifestaban en “mafias político-judiciales” que se distribuyen las”enormes sumas recaudadas entre los autores materiales de los diversos delitos y ´suben´ por la escala jerárquica”. Eran “socios” :el comisario de la seccional y los altos jefes policiales, jueces y políticos”, revelaba en el mensuario.


En una mezcla de lamento y decepción el enviado del periódico francés, admitía:” Esta descripción no es en absoluto original. Al contrario, la conciencia que de este fenómeno existe entre los ciudadanos y los medios de comunicación constituye quizá su aspecto más escandaloso: “Argentina es uno de esos raros países donde casi todo el mundo sabe que la mayoría de los dirigentes sindicales o políticos y muchos periodistas, policías o jueces poseen bienes millonarios y llevan una vida rumbosa que ni su procedencia familiar ni mucho menos su salario justifican”. Algunos de estos personajes suelen aparecer en las portadas de la prensa "rosa" abriendo las puertas de sus mansiones y exhibiendo sus riquezas.


Lo que sucedía era parte de la herencia dejada por la dictadura. Los militares se encargaron por un lado de aniquilar a la sociedad en varios puntos: a la represión. Desaparición  y tortura, se sumaron  una enorme deuda externa y un aparato productivo semidestruído. Se habían unido para concretarlo:”Un entramado mafioso-policial y de servicios de inteligencia (del Estado, de las fuerzas armadas, de la policía) llevados al extremo.

En veinte de años de democracia, apuntaba:” Tanto los gobiernos radicales como peronistas que le sucedieron no sólo no se preocuparon por desactivar, sino que aprovecharon con el mayor desparpajo, restituyéndole un antiguo socio: los llamados "punteros" políticos (eran caudillos que lograban adhesiones mediante dos sistemas: “El  reparto de  prebendas y favores, al que condicionaban con los “aprietes”(promesas e intimidaciones)”. Para los partidos políticos esos serviles punteros  representaban una” fuente de recaudación importante”.

Un punto màs que sobresaliente, no había que olvidar, precisaba Gabetta:” En democracia, también se corrompió un sector importante del aparato judicial”.

Reproducido por el sitio rebelión.org en la nota veía algo evidente:” El conjunto de la sociedad está harto de la situación, del problema de la inseguridad. Aunque era esperado, el estallido social, podría haberse producido de todos modos, en este momento o en cualquier otro”.

No especulaba sin embargo a la hora de señalar que hubo agitadores:”la derecha política y mediática”, no escatimaron  sus recursos y aprovecharon el caso Blumberg , sin decirlo abiertamente para “Responsabilizar al gobierno actual ante la opinión pública por el problema de la inseguridad”.
Kirchner, aseguraba el periodista estaba seguro de su lucha para hacer de Argentina "Un país serio". Pero para alcanzar la meta había que oponerse a  “intereses concretos:” En el caso de la seguridad, se trata de cortar de un tajo la relación políticos-policías-delincuentes”, reclamaba.
Era posible si Kirchner realmente se disponía a hacerlo, se imponía erradicar a las mafias.Sabia que el resultado concreto ser alcanzaría confrontando la “feroz oposición de la mayoría de los dirigentes de su propio partido, que no dejarán de aliarse puntualmente en esa batalla con el radicalismo y la derecha.Era necesario prestar atención a esas fuerzas políticas y mediáticas; una “coalición de intereses que no puede desestimarse”.
Como culminación del análisis entendía que a pesar de todo caso Blumberg mostraba  que buena parte de la sociedad argentina está más madura que hace veinte años, cuando se recuperó la democracia.

Habían ayudado a esa maduración “la reacción de distintas organizaciones sociales y políticas y de parte de los medios de comunicación que ante el intento de la derecha de apropiarse de la bandera de la seguridad, desbarató la opción“. Esta vez se mantenía vigente, existían reservas para profundizar el intento de transformar el país.

Finalmente recalcaba su idea que todo dependía de la voluntad de Kirchner, a él le va la alternativa del triunfo o el fracaso en la tarea de reformar la política.



Fuente: 
Gabetta, Carlos; 20 de abril del 2004 ."Argentina: La hora de la verdad para el gobierno de Néstor Kirchner"

http://www.rebelion.org/hemeroteca/argentina/040420gabetta.htm

jueves, 2 de abril de 2015

LA GUERRA DE MALVINAS ES PARA LA SOCIEDAD ARGENTINA UN TEMA ASPERO , INSIDIOSO Y MOLESTO; UN SÍMBOLO DE PATRIA , PERO TAMBIÉN DE DERROTA, DE CULPA, VERGÜENZA Y ENGAÑO ( 2007)

En 2007 se cumplían veinticinco años del ida en que el presidente Galtieri arengando a los argentinos se ufanaba de haber recuperado las Malvinas:
Hemos recuperado, salvaguardado el honor nacional, sin rencores, pero con la firmeza que las circunstancias exigen, las islas australes que integran por legítimo derecho el patrimonio nacional",  gritaba envalentonado el general  con aires mesiánicos.

Acorde al discurso patriótico y nacionalista extremo que sostuvieron los militares, Galtieri  en su soñado discurso en el balcón de la Casa Rosada con el país rendido a sus pies tal como le gustaba ver a sus soldados  y enemigos. Y con la firmeza que no tendría para abrigar y hacer llegar comida a los combatientes, aseguraba:”El paso que acabamos de dar se ha decidido sin tener en cuenta cálculo político alguno. Ha sido pensado en nombre de todos y cada uno de los argentinos, sin distinción de sectores o banderías y con la mente puesta en los gobiernos, instituciones y personas que en el pasado, sin excepciones; y a través de 150 años, han luchado por la reivindicación de nuestros derechos”.

Galtieri tomaba así  la excusa que suelen utilizar los políticos, incluyó en el discurso a” todos los argentinos”, donde  se dejan de lado todas las diferencias para unirse bajo la bandera de la “causa”, sin excluidos, no hay “vencedores ni vencidos”. Eso abarcaba a los vivos y a todos aquellos que dieron su vida y reclamaron por la recuperación de las Islas desde 1833, año en que Gran Bretaña las ocupó.

“Sé, y lo reconocemos con profunda emoción, que ya el país entero vive el alborozo de una nueva gesta y que se apresta a defender lo que le es propio sin reparar en sacrificios, que es posible debamos realizar”, subrayaba Galtieri apelando a las emociones. Quería ser claro, nada detendría la defensa de las Islas Malvinas. “No repararía en  sacrificios” (En realidad no repararía en sacrificar a soldados, entregándolos en mano al enemigo dado que no sólo no contaban con una mínima preparación  militar, sino que tampoco en muchos casos tenían una suficiente educación formal).

Claro que vivía alborozado, el 2 de Abril había logrado su cometido, la sociedad le rendía pleitesía, Galtieri  sentía que había entrado en la historia. Apenas era superado por el general San Martin, lleno de orgullo y bizarría había recuperado las Malvinas , ahora sería “inmortal”.

Sin embargo el manto de neblinas se levantó y en pocos meses todo se derrumbó , como escribió Luis Bruschtein en Pagina 12 en 2007. Si bien habían transcurrido veinticinco años , los excombatientes seguían olvidados :”La Guerra de Malvinas permanece en un limbo de símbolos que genera una actitud ambivalente de la sociedad. Las principales víctimas de esa actitud son los ex combatientes, que también fueron las principales víctimas de la guerra”.

Para Bruchstein, los veinticuatros años de democracia no habían curado las heridas, Malvinas era una piedra en el zapato para los argentinos en general y para los políticos y gobernantes en particular:” un tema áspero, insidioso y molesto”, como lo definía.

Se lamentaba que desde 1982 a esa fecha, aún con cuatro presidentes electos por el voto  (Alfonsín,Menem, De la Rúa y Néstor Kirchner):” Malvinas no baja del plano de lo simbólico”. Todo permanecía inamovible :”Es un símbolo de´Patria´, pero también de ´derrota´, de ´culpa´, de ´vergüenza´ y de engaño”.

Añadía que:”cuando se habla de la Guerra de Malvinas se mezcla todo. De Patria, porque así está en las escuelas; de vergüenza, por la derrota y las exaltaciones de culpa, por el sentimiento de haber sido manejados por los militares de la dictadura, y de engaño, por las mentiras en los argumentos de la guerra”.

Había que sumarle:”la corrupción oculta en las mismas filas de los militares y por los falsos relatos de la guerra en los medios”. Se refería a la épica del “Estamos ganando” pregonada  principalmente por Canal 7 el más importante  medio estatal y la revista Gente, perteneciente a Editorial Atlantida, que en cada una de sus publicaciones  alentó a la dictadura y  luchó porque se sepa la “verdad” de la campaña anti- argentina que se había orquestado por la “conspiración marxista”  internacional y a las convocatorias a donar plata y alimentos para los soldados que nunca les llegaron . El punto cúlmine fue la cruzada del programa de TV  "24 horas por Malvinas", conducido por Pinky y Cacho Fontana  que  llevó a cabo un Fondo Solidario que  recaudó más de 50 millones de dólares que quedaron en el camino sin que se supiera el verdadero destino de esa fortuna. 

El periodista observaba que:” Epejismos y arenas movedizas que plagan los discursos sobre la Guerra de Malvinas están formados por lagunas de estas emociones contrapuestas que desde lo simbólico desdibujan lo real, lo hacen inasible y resbaladizo”. 
Es decir que fundamentalmente desde los estratos más altos de la sociedad, de aquellos con poder de decisión teatralizaban emociones , proclamaban que darían ayuda, lloraban junto a las familias de los caídos y los sobrevivientes cada 2 de Abril y cada 14 de Junio para que _hasta el nuevo recordatorio_ , vuelva todo a fojas cero.

Criticaba con  ferocidad el pragmatismo al que se sometía a los combatientes, salvo escasas excepciones, pocos diferenciaban:”lo simbólico de lo real para dar cuenta racional de una realidad compleja”.Era penoso que  los veteranos de guerra, los principales afectados estaban en un pedestal en un papel que :”ha sido asumido como un símbolo de la guerra, cuando, en todo caso, tendría que ser un símbolo contra la guerra”

Esas sensaciones encontradas eran un” remolino de emociones ambivalentes” , se mezclaban” la solidaridad y el reconocimiento pero también el rechazo”. A las personas de carne y hueso _ como son los veteranos_ se los transformó en símbolos “de nada”. Se los momificó para “terminarlos de joder”, sostenía Bruchstein.”Han sido colocados en el lugar de símbolo de la guerra. O sea, son vistos como el símbolo de algo que a ellos los destruyó. Como si el robado, no el ladrón, simbolizara el robo”, explicaba.

Recordaba que entre los mismos ex combatientes  existen discursos contrapuestos. Por un lado  estaban los  oficiales y suboficiales, que reivindican el “bagaje patriotero hipócrita de la dictadura “ esa hipocresía era tan grande  y “perversa” arribaba a que excarapintadas se auto ligaran “ con las víctimas de la represión”, cuando ellos mismos con las sublevaciones de Rico y Seineldín buscaron frenar los   los juicios por violaciones a los derechos humanos y en defensa de los” señores de la guerra” (ellos entre otros Astiz que se rindió sin pelear y Rico que participó peleando y fue condecorado, pero avala la “guerra contra la subversión”). Todo se conjugaba para que la imagen en la sociedad se mantenga “turbia”  y ambivalente” y en lugar de abrir los brazos y recibirlos como hombres que dejaron parte de su adolescencia y juventud en Malvinas, siga considerándolos como “ex soldaditos”.

La indiferencia y ambivalencia la describía Bruchstein  en un año en que Argentina elegiría de nuevo presidente (Cristina Fernández de Kirchner sucedería a su marido)con situaciones cotidianas:”Resulta conmovedor cuando un ex combatiente revela su identidad a un desconocido. En ese momento se mezclan el “dolor y el  orgullo “y al mismo tiempo “vergüenzas ocultas”.

Después de veinticinco años de democracia, después que se investigara y 
recopilara el material que se plasmó en el informe Nunca Más, después que se juzgara y condenara a las Juntas , después de las leyes de obediencia debida  y Punto Final , después de los indultos y el final del servicio militar obligatorio; después que se bajara el cuadro de Videla del Colegio Militar, que se anularan los indultos y que los represores sean vueltos a juzgar, para los excombatientes la percepción era una el” rechazo ambivalente” ( reitera y reafirma en cada línea la “ambivalencia”_ es la secuela no física ni psíquica  más visible– de “una sociedad que no quiere hablar de la guerra en serio”.

Al mismo tiempo expresa:”te entiendo, pero calláte”,  es un compendio del cruce en que “se juega todo el conflicto”. La guerra de Malvinas en lugar de ser valorada  y reconocida y tener un lugar preponderante aumenta  el “Yo no fui” o  “la culpa es del otro”, es la manifestación, la “Visión infantil “ en la sociedad. Ya nadie los recuerda, pero sigue sintiendo culpa.”Como si hubiera una especie de obligación patriótica de exaltar la guerra, aunque a nadie le guste”, reclamaba el periodista en el diario fundado por Jorge Lanata y hoy acérrimo defensor de la política de los Kirchner.

Bruchstein perseveraba  en marcar el doble discurso ambivalente que adviertía en la Argentina:”El veterano queda prisionero entre esa exaltación y ese rechazo, como si la guerra en la que participó no hubiera involucrado a toda la sociedad, como si ellos no hubieran sido el punto más vulnerable de un país sumergido en la tragedia y el desconcierto”.

Como culminación, con dolor, escribe:” Se supone que para valorar el sacrificio de los veteranos hay que exaltar la guerra como una gesta luminosa. Y se supone que si la guerra fue un engaño y una tragedia, no queda lugar para los héroes, sino para los tontos que arriesgaron la vida, engañados”.
Pareciera que los únicos “tontos- engañados” fueron los soldados que estuvieron en las Islas o en el territorio, solamente ellos. Son parte de un pasado que es mejor esconderlo  y poner la basura bajo la alfombra, sin que haga falta estudiar mucho ni menos una auto-critica
” El que apoyó la guerra y se inflamó de patriotismo desde izquierda o derecha y ahora no quiere recordarlo porque le duele o le avergüenza haber sido usado, deja a los ex combatientes a la deriva de una tragedia que no es solamente de ellos sino de todo el país”.

Fuentes:
Bruschtein, Luis.” Una sociedad presa de los símbolos de Malvinas”, Página 12, Suplemento especial 25 años de Malvinas
http://www.pagina12.com.ar/diario/especiales/18-82728-2007-04-02.html

Biblioteca Escolar de Documentos Digitales http://biblioteca.educ.ar Mensaje del general Leopoldo Fortunato Galtieri del 2 de abril de 1982, día en que fueron ocupadas las Islas Malvinas por tropas de las Fuerzas Armadas argentinas
http://archivohistorico.educ.ar/sites/default/files/VIII-04.pdf